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Identification d'un mammifère en cage

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Cet animal non identifié a été piégé dans la partie nord de l'État du Kerala en Inde et des images ont circulé sur les réseaux sociaux. Est-ce que quelqu'un sait de quelle espèce il s'agit ?


Pour moi, cela ressemble à une sorte de félin avec la gale.

Il est peu probable qu'il s'agisse d'un lémurien étant donné l'absence de pouces sur cet animal. Et c'est l'Inde pas Madagascar. Les lémuriens ne se trouvent qu'à Madagascar.


Furet

Les furet (Mustela putorius furo) est la forme domestiquée du putois européen, un mammifère appartenant au même genre que la belette, Mustela, de la famille des Mustélidés. [1] Leur fourrure est généralement brune, noire, blanche ou mélangée. Ils ont une longueur moyenne de 51 cm (20 po), y compris une queue de 13 cm (5,1 po), pèsent entre 0,7 et 2,0 kg (1,5 et 4,4 lb) et ont une durée de vie naturelle de 7 à 10 ans. [2] Les furets sont des prédateurs sexuellement dimorphes, les mâles étant sensiblement plus gros que les femelles.

Mustela fureur Linné, 1758

L'histoire de la domestication du furet est incertaine, comme celle de la plupart des autres animaux domestiques, mais il est probable qu'ils aient été domestiqués depuis au moins 2 500 ans. Ils sont encore utilisés pour chasser les lapins dans certaines parties du monde, mais de plus en plus, ils ne sont gardés que comme animaux de compagnie.

Étant si étroitement liés aux putois, les furets s'hybrident facilement avec eux, ce qui a parfois donné lieu à des colonies sauvages d'hybrides putois-furets qui ont causé des dommages à la faune indigène, en particulier en Nouvelle-Zélande. [3] En conséquence, la Nouvelle-Zélande et d'autres parties du monde ont imposé des restrictions sur la détention de furets.

Plusieurs autres [ éclaircissements nécessaires ] les mustélidés sont également connus sous le nom de furets, comme le putois d'Amérique, une espèce en voie de disparition originaire d'Amérique du Nord.


Animaux en cage

Comme c'est le cas pour de nombreuses découvertes scientifiques, elles ont tendance à être accidentelles, et l'histoire de Martin Seligman et de certains chiens en 1965 n'est pas différente. Seligman voulait savoir si les chiens pouvaient être conditionnés de manière classique pour réagir aux cloches de la même manière que s'ils venaient d'être choqués, alors il les a mis dans une caisse avec un sol qui pouvait être électrifié, et les a choqués à chaque fois qu'il sonnait un cloche. Les chiens ont rapidement commencé à réagir à la cloche comme s'ils venaient d'être choqués. Ensuite, cependant, il les a mis dans une caisse spéciale où ils pourraient sauter en sécurité pour éviter le choc, et c'est là que la surprise s'est produite.

Les chiens ne sauteraient pas en sécurité. Il s'avère qu'ils avaient appris de la partie précédente de l'expérience que ce qu'ils faisaient n'avait pas d'importance. Le choc viendrait de toute façon. Ils avaient impuissance apprise. Seligman a ensuite tenté l'expérience avec des chiens qui n'avaient pas été choqués et ils ont sauté en sécurité comme prévu. Mais les chiens qui avaient appris l'impuissance, ils se sont simplement couchés tristement et ont gémi.

Avance rapide jusqu'en 1971, où un scientifique nommé Jay Weiss a exploré cela plus avant avec des rats en cage. Il a mis trois rats dans trois cages différentes avec des électrodes attachées à leur queue et une roue pour que chacun tourne. Un rat était le rat chanceux. Aucun choc n'a été impliqué. Un autre obtiendrait des chocs qui pourraient être arrêtés en tournant sa roue. Le troisième était le malchanceux. Il serait choqué en même temps que le deuxième rat, mais il ne pouvait rien y faire. Le troisième rat ne cesserait d'être choqué que lorsque le deuxième rat tournait sa roue. Pouvez-vous deviner ce qui s'est passé?

Même si les deux rats qui ont été choqués ont été choqués en même temps et pendant la même durée, leurs résultats étaient très différents. Le rat qui avait le pouvoir d'arrêter la douleur était juste un peu moins bien loti que le rat qui ne ressentait aucune douleur. Cependant, le rat qui n'avait aucun contrôle, coincé avec un levier qui ne faisait rien, s'est fortement ulcéré. Comme le chien, lui aussi avait appris l'impuissance. Le coût de cette leçon était sa santé.


Identification d'un mammifère en cage - Biologie

Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculturepour un monde sans faim

  1. Identité
    1. Caractéristiques biologiques
    2. Galerie d'images
    1. Contexte historique
    2. Principaux pays producteurs
    3. Habitat et biologie
    1. Cycle de production
    2. Systèmes de production
    3. Maladies et mesures de contrôle
    1. Statistiques de production
    2. Marché et commerce
    1. Statut et tendances
    2. Principaux problèmes
      1. Pratiques aquacoles responsables
      1. Liens connexes

      Oreochromis niloticus Linné, 1758 [Cichlidae]
      Noms FAO: En - Tilapia du Nil, Fr - Tilapia du Nil, Es - Tilapia del Nilo

      Caractéristiques biologiques
      Corps compressé pédoncule caudal de profondeur égale à la longueur. Écailles cycloïdes. Une protubérance en forme de bouton absente sur la surface dorsale du museau. Longueur de la mâchoire supérieure ne montrant aucun dimorphisme sexuel. Premier arc branchial avec 27 à 33 branchiospines. Ligne latérale interrompue. Parties épineuses et rayons mous de la nageoire dorsale continues. Nageoire dorsale avec 16 à 17 épines et 11 à 15 rayons mous. Nageoire anale avec 3 épines et 10-11 rayons. Nageoire caudale tronquée. Couleur en période de frai, nageoires pectorales, dorsales et caudale devenant nageoire caudale rougeâtre avec de nombreuses barres noires.

      Tilapia du Nil à l'Université des îles Vierges, Sainte-Croix, îles Vierges américainesCulture de tilapia du Nil dans un système biofloc en Louisiane, États-Unis d'Amérique
      Culture de tilapia du Nil dans un système biofloc en Louisiane, États-Unis d'Amérique

      Bac d'absorption du sac vitellin (à gauche) et pot d'éclosion des œufs (à droite) à la ferme Nam Sai, Thaïlande

      Principaux pays producteurs
      Principaux pays producteurs d'Oreochromis niloticus (FAO Fishery Statistics, 2006)

      D'autres pays sont également d'importants producteurs de tilapia du Nil d'élevage mais ne sont pas répertoriés sur cette carte pour des raisons expliquées dans la section de cette fiche d'information intitulée Production.
      Habitat et biologie

      Cycle de production d'Oreochromis niloticus

      Les tilapias sont des reproducteurs asynchrones. Les hormones ne sont pas utilisées pour induire le frai, qui a lieu tout au long de l'année dans les régions tropicales et pendant la saison chaude dans les régions subtropicales. L'élevage se fait dans des étangs, des bassins ou des hapas. Le rapport de charge pour les femelles par rapport aux mâles est de 1 à 4 : 1, 2 ou 3 : 1 étant le plus courant. Le taux d'empoissonnement des géniteurs est variable, allant de 0,3-0,7 kg/m 2 dans les petits bassins à 0,2 - 0,3 kg/m 2 dans les étangs. Le système populaire de ponte hapa en étang en Asie du Sud-Est utilise 100 g de géniteurs ensemencés à 0,7 kg/m 2 . Les étangs de frai ont généralement une superficie de 2 000 m 2 ou moins. En Asie du Sud-Est, une taille hapa commune est de 120 m 2 .

      Les géniteurs reçoivent quotidiennement des aliments de haute qualité à raison de 0,5 à 2 pour cent de leur poids corporel. Les alevins nageurs se rassemblent au bord d'un bassin ou d'un étang et peuvent être collectés avec des filets à mailles fines. La collecte des alevins peut commencer 10 à 15 jours après le stockage.

      Des récoltes multiples (six fois par jour à 5 jours d'intervalle) sont effectuées jusqu'à un maximum de 8 à 10 semaines avant le drainage de l'étang et une récolte complète est nécessaire. Les réservoirs doivent être vidés et recyclés tous les 1 à 2 mois, car les alevins échappés sont très prédateurs des alevins des pontes ultérieures. Alternativement, les réservoirs ou les étangs sont récoltés complètement après une période de frai de 2 à 4 semaines. La production d'alevins de taille optimale (<14 mm) varie de 1,5 à 2,5 alevins/m 2 /jour (20 à 60 alevins/kg femelle/jour).

      Dans la méthode hapa d'Asie du Sud-Est, les poissons sont examinés individuellement tous les 5 jours pour collecter les œufs. Ce système est beaucoup plus productif, mais il demande beaucoup de travail. Les géniteurs sont plus productifs s'ils sont séparés par sexe et reposés après la ponte.

      La production commerciale de tilapia nécessite généralement l'utilisation de populations monosexes mâles. Les tilapias mâles grandissent environ deux fois plus vite que les femelles. Par conséquent, les populations mixtes développent une grande disparité de taille parmi les poissons récoltés, ce qui affecte la commercialisation. De plus, la présence de tilapia femelles entraîne une reproduction incontrôlée, un recrutement excessif d'alevins, une compétition pour la nourriture et un rabougrissement du stock d'origine, qui peut ne pas atteindre une taille commercialisable. Dans les populations mixtes, le poids des recrues peut représenter jusqu'à 70 pour cent du poids total de la récolte. Il faut donc inverser le sexe des alevins femelles. Cela est possible parce que le tilapia se différencie sexuellement pendant plusieurs jours après l'absorption du sac vitellin. Si les femelles tilapia reçoivent une hormone sexuelle mâle (17 α méthyltestostérone, MT) dans leur alimentation, elles se développeront en mâles phénotypiques. Les alevins collectés dans les installations d'élevage doivent être classés à travers un matériau à mailles de 3,2 mm pour éliminer les poissons de plus de 14 mm, qui sont trop vieux pour une inversion sexuelle réussie. Les alevins nageurs mesurent généralement <9 mm. La MT est ajoutée à un aliment commercial en poudre ou à une farine de poisson en poudre, contenant > 40 pour cent de protéines, en le dissolvant dans 95-100 pour cent d'éthanol, qui est mélangé à l'aliment pour créer une concentration de 60 mg de MT/kg d'aliment après l'évaporation de l'alcool . L'alcool porteur est généralement ajouté à raison de 200 ml/kg d'aliment et mélangé soigneusement jusqu'à ce que tout l'aliment soit humide. L'aliment humide est séché à l'air à l'abri de la lumière directe du soleil, ou agité dans un mélangeur jusqu'à ce qu'il soit séché, puis stocké dans des conditions sombres et sèches. Les androgènes se décomposent lorsqu'ils sont exposés au soleil ou à des températures élevées. Les alevins sont stockés à 3 000 à 4 000/m 2 dans des hapas ou des bacs avec échange d'eau. Des densités de peuplement aussi élevées que 20 000/m 2 ont été utilisées si une bonne qualité de l'eau peut être maintenue. Un taux d'alimentation initial de 20 à 30 pour cent du poids corporel par jour est progressivement réduit à 10 à 20 pour cent à la fin d'une période d'inversion sexuelle de 3 à 4 semaines. Les rations sont ajustées quotidiennement et les aliments sont administrés quatre fois ou plus par jour. Si l'inversion sexuelle est effectuée dans des hapas, l'alimentation doit être d'une consistance qui lui permet de flotter. Sinon, une quantité considérable de nourriture serait perdue lorsqu'elle se déposerait au fond du hapa. Les alevins à sexe inversé atteignent en moyenne 0,2 g après 3 semaines et 0,4 g après 4 semaines. L'efficacité moyenne de l'inversion sexuelle varie de 95 à 100 pour cent selon l'intensité de la gestion.

      L'élevage du tilapia en étang est réalisé avec une variété d'intrants tels que des sous-produits agricoles (son, tourteaux, végétation et fumier), des engrais inorganiques et des aliments pour animaux. Les rendements annuels de poissons utilisant le tilapia en polyculture avec des carpes, des niveaux élevés de sous-produits agricoles et une bonne gestion des stocks peuvent atteindre ou dépasser 5 tonnes/ha. Dans les systèmes de monoculture de tilapia, les fumiers animaux fournissent des nutriments qui stimulent la croissance du phytoplancton riche en protéines, qui est consommé par filtration du tilapia du Nil. La teneur en éléments nutritifs des fumiers varie. Le fumier de buffle d'eau a des niveaux de nutriments beaucoup plus faibles que le fumier de canard et de poulet. L'obtention de niveaux suffisants d'éléments nutritifs à partir du fumier présente un risque d'épuisement de l'oxygène dû à une charge excessive de matière organique. Par conséquent, une combinaison de fumier et d'engrais inorganiques est utilisée dans les systèmes de production à faible intrants. En Thaïlande, l'épandage hebdomadaire de fumier de poulet à raison de 200-250 kg de MS (matière sèche)/ha et de le compléter avec de l'urée et du triple super phosphate (TSP) à 28 kg N/ha/semaine et 7 kg P/ha/semaine produit un filet récolte 3,4-4,5 tonnes/ha en 150 jours à un taux de charge de 3 poissons/m² ou un rendement annuel net extrapolé de 8-11 tonnes/ha.

      Des rendements similaires sont obtenus uniquement avec des nutriments inorganiques si l'alcalinité, source de carbone, est suffisante. Au Honduras, des rendements de 3,7 tonnes/ha sont obtenus à un taux de charge de 2 poissons/m 2 avec une application hebdomadaire de litière de poulet à 750 kg MS/ha et d'urée à 14,1 kg N/ha. Il y a suffisamment de phosphore naturel. Les stratégies de fertilisation produisent des poissons d'une taille de 200 à 250 g en 5 mois. Les aliments formulés sont nécessaires pour produire des poissons plus gros et obtenir un prix de marché plus élevé.

      Pour réduire les coûts de production pour les marchés intérieurs des pays en développement, deux stratégies sont suivies : l'alimentation différée et l'alimentation complémentaire. En Thaïlande, les tilapias sont stockés à 3 poissons/m 2 et élevés à 100-150 g en environ 3 mois avec de l'engrais seul, puis reçoivent une alimentation supplémentaire à 50 pour cent de satiété jusqu'à ce que le poisson atteigne 500 g. La récolte nette est en moyenne de 14 tonnes/ha, ce qui équivaut à un rendement annuel net de 21 tonnes/ha. Au Honduras, un rendement de 4,3 tonnes/ha peut être obtenu avec une application hebdomadaire de 500 kg de MS/ha de litière de poulet et une application d'aliments de 1,5 pour cent de biomasse de poisson pendant 6 jours par semaine. Cependant, ce régime de gestion est moins rentable que l'utilisation de litière de poulet et d'urée.

      De nombreuses fermes semi-intensives dépendent presque exclusivement d'aliments de haute qualité pour élever le tilapia dans les étangs. Les tilapias mâles sont stockés à raison de 1 à 3 poissons/m 2 et élevés à 400 à 500 g en 5 à 8 mois, selon la température de l'eau. Les rendements normaux varient de 6 à 8 tonnes/ha/culture, mais des rendements atteignant 10 tonnes/ha/culture sont signalés dans le nord-est du Brésil, où le climat et la qualité de l'eau sont parfaits. L'oxygène dissous est maintenu en échangeant quotidiennement 5 à 15 % du volume de l'étang. Des rendements plus élevés de gros poissons (600-900 g) sont obtenus dans d'autres régions en utilisant des aliments de haute qualité (jusqu'à 35 pour cent de protéines), plusieurs phases de croissance (repeuplement à des densités inférieures jusqu'à trois fois), des taux d'échange d'eau élevés ( jusqu'à 150 pour cent du volume de l'étang par jour) et une aération continue (jusqu'à 20 HP/ha). Le poisson produit par ces méthodes coûteuses est généralement découpé en filets et vendu sur les marchés d'exportation.

      La culture du tilapia du Nil à haute densité dans des cages flottantes est pratiquée dans les grands lacs et réservoirs de plusieurs pays dont la Chine, l'Indonésie, le Mexique, le Honduras, la Colombie et le Brésil. La taille des mailles a un impact significatif sur la production et doit être de 1,9 cm ou plus pour maintenir la libre circulation de l'eau.

      • Utilisation de plans d'eau qui ne peuvent pas être drainés ou senneurs et qui autrement ne conviendraient pas à l'aquaculture.
      • Flexibilité de gestion avec plusieurs unités de production.
      • Facilité et faible coût de récolte.
      • Observation étroite de la réponse alimentaire et de la santé des poissons.
      • Investissement en capital relativement faible par rapport aux autres techniques de culture.
      • Risque de perte due au braconnage ou de détérioration des cages par les prédateurs ou les tempêtes.
      • Moins de tolérance des poissons à la mauvaise qualité de l'eau.
      • Dépendance à des régimes alimentaires complets sur le plan nutritionnel.
      • Risque accru d'épidémies.

      Les tilapias sont élevés dans des bassins et des raceways de différentes tailles (10 à 1 000 m 3 ) et de formes (circulaires, rectangulaires, carrées et ovales). Une caractéristique importante de la conception des réservoirs est l'élimination efficace des déchets solides. Un réservoir circulaire avec un drain central est la conception la plus efficace. L'échange d'eau varie de <0,5 pour cent du volume du réservoir par jour dans les réservoirs à 180 échanges par jour dans les canalisations. Les réservoirs à faible taux d'échange reposent sur la nitrification dans la colonne d'eau pour éliminer les déchets azotés toxiques, tandis que les canalisations dépendent du débit d'eau pour évacuer les déchets du réservoir.

      Un type de culture en réservoir, connu sous le nom de système combiné extensif intensif (CEI), ou système Dekel, recycle l'eau entre les réservoirs de culture et les grands étangs réservoirs en terre, qui servent de biofiltres pour maintenir la qualité de l'eau. Le rapport volumétrique entre le bassin de culture et le bassin du réservoir varie de 1:10 à 1:118 ou plus. L'aération est utilisée pour augmenter la production dans les réservoirs car l'oxygène dissous est généralement le facteur limitant de la qualité de l'eau.

      La densité maximale de tilapia dans les raceways varie de 160 à 185 kg/m 3 , et la charge maximale varie de 1,2 à 1,5 kg/litre/min. Un niveau de production courant dans les raceways est de 10 kg/m 3 /mois, car les réserves d'eau sont souvent insuffisantes pour atteindre les débits maximaux. Les niveaux de production sont considérablement plus bas dans les réservoirs avec un échange d'eau limité, mais l'efficacité de l'utilisation de l'eau est beaucoup plus élevée dans ces systèmes.

      Dans les régions tempérées, des systèmes de recirculation ont été développés pour élever le tilapia toute l'année dans des conditions contrôlées. Bien que les éléments de conception des systèmes de recirculation varient considérablement, les principaux composants des systèmes de recirculation se composent de bassins d'élevage de poissons, d'un dispositif d'élimination des solides, d'un biofiltre, d'un aérateur ou générateur d'oxygène et d'une unité de dégazage. Certains systèmes appliquent des procédés de traitement supplémentaires tels que l'ozonation, la dénitrification et le fractionnement de la mousse. Les bassins d'élevage sont généralement circulaires pour faciliter l'élimination des solides, bien que les bassins octogonaux et les bassins carrés aux coins arrondis offrent une alternative appropriée avec une meilleure utilisation de l'espace.

      Les filtres à tambour sont largement utilisés pour l'élimination des solides bien que d'autres dispositifs (filtres à billes, décanteurs à tubes) soient souvent utilisés. Les méthodes utilisées pour l'élimination de l'ammoniac consistent en un filtre à lit mobile noyé, un filtre ruisselant, un filtre à sable fluidisé ou un contacteur biologique rotatif. Dans les systèmes oxygénés, une étape est prévue pour une aération vigoureuse afin d'évacuer le dioxyde de carbone dans l'environnement. Les temps de rétention dans les bassins d'élevage sont relativement courts (par exemple une heure) pour éliminer les métabolites des déchets pour le traitement et restituer une eau de haute qualité. La plupart des systèmes de recirculation sont conçus pour remplacer 5 à 10 % du volume du système chaque jour par de l'eau neuve. Cette quantité d'échange empêche l'accumulation de nitrates et de matières organiques solubles qui pourraient éventuellement causer des problèmes.

      Les niveaux de production dans les systèmes de recirculation vont de 60 à 120 kg/m 3 de volume de bassin d'élevage, voire plus. Cependant, la récolte finale sur pied n'est pas le meilleur indicateur de l'efficacité du système. L'apport alimentaire quotidien maximal dans un système est un meilleur indicateur à la fois de la productivité et de l'efficacité. Les intrants alimentaires et d'autres facteurs qui favorisent la production sont capturés par le rapport production/capacité (P/C), le rapport de la production du système à la capacité de charge maximale. Pour le tilapia, des ratios P/C de >4.5 sont possibles et des ratios de >3 peuvent être nécessaires pour la rentabilité. Des pratiques intensives de gestion des stocks, telles que la culture de cohortes multiples avec des récoltes partielles régulières et le repeuplement, sont nécessaires pour atteindre des ratios P/C élevés.

      Les maladies peuvent souvent être évitées en maintenant un environnement de haute qualité et en réduisant le stress de manipulation. Les principaux problèmes de maladies affectant le tilapia du Nil sont inclus dans le tableau ci-dessous.

      Dans certains cas, des antibiotiques et d'autres produits pharmaceutiques ont été utilisés dans le traitement, mais leur inclusion dans ce tableau n'implique pas une recommandation de la FAO.

      MALADIE AGENT TAPER SYNDROME LES MESURES
      Septicémie mobile à Aeromonas (SAM) Aeromonas hydrophila et espèces apparentéesBactériesPerte d'équilibre nage léthargique halètement à la surface nageoires hémorragiques ou enflammées et peau bombée yeux globuleux cornées opaques abdomen enflé contenant un liquide trouble ou sanglant chronique avec une faible mortalité quotidienneKMnO 4 à 2-4 mg/litre en immersion indéfinie ou 4-10 mg/litre pour 1 heure d'antibiotiques (nécessite un « permis d'utilisation hors étiquette » aux États-Unis), par ex. Terramycine® dans les aliments à 50 mg/kg de poisson/jour pendant 12-14 jours, retrait de 21 jours
      Vibriose Vibrio anguillarum & autres espècesBactériesIdentique au MAS causé par le stress et la mauvaise qualité de l'eauAntibiotique dans les aliments
      Colonnes Flavobacterium columnare BactérieNageoires effilochées et/ou taches irrégulières blanchâtres à grises sur la peau et/ou les nageoires lésions nécrotiques pâles sur les branchiesKMnO 4 comme avec MAS immersion indéfinie avec CuSO 4 à 0,5-3 mg/litre, selon l'alcalinité
      Edwardsiellose Edwardsiella tarda BactériePeu de symptômes externes liquide sanglant dans la cavité corporelle foie pâle et tacheté enflé, rouge foncé rate enflée, reins mousAntibiotique dans les aliments
      Streptococcose Streptococcus iniae & Enterococcus sp.BactériesLéthargique, nage erratique pigmentation de la peau foncée exophtalmie avec opacité et hémorragie dans l'œil distension abdominale hémorragie diffuse dans l'opercule, autour de la bouche, de l'anus et de la base des nageoires hypertrophiées, rate presque noire mortalité élevée.Antibiotique dans les aliments, par ex. Érythromycine à 50 mg/kg poisson/j pendant 12 jours (nécessite un permis « extra-label use » aux États-Unis)
      Saprolégniose Saprolegnia parasitica ChampignonColonies léthargiques nageant blanches, grises ou brunes qui ressemblent à des touffes de coton lésions ouvertes dans le muscle Les traitements au KMnO 4 ou CuSO 4 utilisent 1 mg/litre de CuSO 4 pour 100 mg/litre d'alcalinité jusqu'à 3,0 mg/litre de formol CuSO 4 à 25 mg/litre en immersion indéfinie ou 150 mg/litre pendant 1 h
      ciliés Ichthyophthirius multifiliis Trichodina & autresParasite protozoaireSe produit sur les branchies ou la peauTraitements au KMnO 4 , CuSO 4 ou au formol
      Trématodes monogénétiques Dactylogyrus spp. Gyrodactylus spp.Parasite protozoaireSe produit sur la surface du corps, les nageoires ou les branchiesIdem que pour les ciliés

      La Chine est de loin le plus grand producteur de tilapia du Nil d'élevage. En 2003, la production chinoise annuelle avait atteint près de 806 000 tonnes et l'Égypte a signalé une production de près de 200 000 tonnes cette année-là, tandis que les Philippines, la Thaïlande et l'Indonésie ont produit respectivement 111 000 tonnes, 97 000 tonnes et 72 000 tonnes. Les cinq autres « dix principaux » producteurs de tilapia du Nil étaient la République démocratique populaire lao, le Costa Rica, l'Équateur, la Colombie et le Honduras. Le Brésil et la province chinoise de Taiwan sont également d'importants producteurs de tilapia du Nil et bien d'autres, comme Cuba, Israël, la Malaisie, les États-Unis, le Viet Nam et le Zimbabwe, en produisent chaque année des quantités importantes. Cependant, la production de ces pays est déclarée à la FAO sous les catégories statistiques générales « tilapias nca » (qui peuvent inclure d'autres espèces de tilapias) et « poissons d'eau douce nca ». Il n'est donc pas possible d'inclure leurs données de production dans le graphique ci-dessus jusqu'à ce que les pays déclarants affinent leurs déclarations statistiques à la FAO pour la même raison que ces lieux de production ne sont pas indiqués dans la section de répartition géographique de l'aquaculture de cette fiche d'information.
      Marché et commerce

      Les tilapias du Nil ont été introduits dans les pays en développement et élevés à un niveau de subsistance pour répondre aux besoins locaux en protéines. Au fur et à mesure que les techniques de production s'amélioraient et que les mauvais goûts étaient contrôlés, le tilapia s'est installé sur les principaux marchés des fruits de mer de ces pays. Dans les pays hautement industrialisés, de petits marchés de tilapias locaux vivants ou d'importations congelées se sont développés parmi les communautés d'immigrants. Avec l'apparition des filets de tilapia frais des pays tropicaux, de nouveaux marchés se sont ouverts dans les restaurants de haut niveau, les chaînes de restauration décontractée, les hypermarchés et les magasins discount. Pratiquement toutes les chaînes de restaurants décontractés aux États-Unis proposent du tilapia, qui constitue un complément de menu idéal en raison de son prix raisonnable, de son approvisionnement toute l'année, de sa saveur douce et délicieuse et de sa flexibilité de préparation. La plupart des Européens découvrent tout juste le tilapia, et il existe un grand potentiel en Europe pour l'expansion du marché. La Chine, un grand exportateur de tilapia, a un grand potentiel de développement de marché pour approvisionner une classe moyenne en croissance rapide. Le tilapia est idéal pour remplacer la carpe comme aliment de base des fruits de mer chinois.

      Une composante importante de l'industrie croissante du tilapia est la prolifération des formes de produits. Les exportations de tilapia se composaient initialement de poisson entier congelé de la province chinoise de Taiwan, mais le marché américain préférait les filets, qui étaient initialement fournis par la Jamaïque, la Colombie et le Costa Rica en tant que produit frais. Aujourd'hui, les filets frais ou surgelés sont disponibles en différentes tailles et emballages, avec peau, sans peau, avec peau profonde, surgelés individuellement, fumés et sashimi, et sont traités au monoxyde de carbone ou à l'ozone. Les tilapias entiers ou éviscérés sont toujours disponibles mais sont principalement vendus sur les marchés ethniques. Des sous-produits intéressants ont émergé tels que la maroquinerie pour les vêtements et les accessoires, la gélatine de peaux pour les médicaments à libération prolongée et les ornements floraux fabriqués à partir d'écailles de poisson séchées et colorées.

      Le tilapia (toutes espèces confondues) est le deuxième groupe le plus important de poissons d'élevage après les carpes, et le plus répandu de tous les poissons d'élevage. En 2004, le tilapia est passé au huitième rang des produits de la mer les plus populaires aux États-Unis. La production mondiale de toutes les espèces de tilapia devrait passer de 1,5 million de tonnes en 2003 à 2,5 millions de tonnes d'ici 2010, avec une valeur de vente de plus de 5 milliards USD. La majeure partie de cette production accrue devrait être attribuée au tilapia du Nil.

      • Le développement de nouvelles variétés à croissance plus rapide grâce à des techniques de reproduction sélective.
      • Procédures d'élevage pour produire des tilapias génétiquement mâles (GMT) sans utilisation directe d'hormones.
      • Systèmes de polyculture en étang.
      • Systèmes de recirculation intensifs et économiques.

      Le tilapia se développe rapidement sur des aliments formulés avec des niveaux de protéines inférieurs et tolère des niveaux de glucides plus élevés que de nombreuses espèces d'élevage carnivores. Ils peuvent également accepter des aliments avec un pourcentage plus élevé de protéines végétales. Il est facile d'élever des tilapias et de les cultiver de manière intensive et économique. Ils sont relativement résistants à la mauvaise qualité de l'eau et aux maladies. Leur capacité à se reproduire dans les étangs nécessite l'utilisation de populations monosexes mâles. Leur rusticité et leur adaptabilité à un large éventail de systèmes d'élevage ont conduit à la commercialisation de la production de tilapia dans plus de 100 pays. Leur attrait généralisé pour les consommateurs alimentera l'expansion de l'industrie du tilapia pour les années à venir.


      Le nouveau coronavirus « ne sera pas la dernière » épidémie à passer de l'animal à l'humain

      La civette (ci-dessus), un mammifère de la famille des mangoustes, était porteuse d'un autre coronavirus, le SRAS. Mais il s'est avéré dans ce cas que les chauves-souris étaient la source originale du virus. Science & Society Picture Library/SSPL via Getty Images masquer la légende

      La civette (ci-dessus), un mammifère de la famille des mangoustes, était porteuse d'un autre coronavirus, le SRAS. Mais il s'est avéré dans ce cas que les chauves-souris étaient la source originale du virus.

      Science & Society Picture Library/SSPL via Getty Images

      La nouvelle souche de coronavirus qui a tué des centaines de personnes en Chine et provoqué le blocage des déplacements de quelque 56 millions de personnes a été classée comme une « zoonose » en raison de la façon dont elle se propage des animaux aux humains.

      L'écrivain scientifique David Quammen dit que le virus, que l'Organisation mondiale de la santé a déclaré la semaine dernière comme une urgence sanitaire mondiale, n'est que le dernier exemple de la façon dont les agents pathogènes qui commencent chez les animaux migrent vers les humains avec une fréquence croissante – et avec des conséquences mortelles.

      "Lorsqu'il y a un hôte animal, il devient alors beaucoup, beaucoup plus difficile d'éradiquer ou même de contrôler un virus infectieux", explique Quammen. "Ce nouveau coronavirus – qu'il s'agisse ou non d'une énorme catastrophe, ou de quelque chose que nous pouvons contrôler – une chose que nous savons, c'est que ce ne sera pas la dernière."

      Coups - Actualités Santé

      Alors que les cas de coronavirus en Chine augmentent, les agences américaines élaborent des plans de confinement nationaux

      Le livre 2012 de Quammen, Retombées : les infections animales et la prochaine pandémie humaine, retrace la montée de différentes zoonoses dans le monde, notamment le sida, Ebola et le syndrome respiratoire aigu sévère (SRAS). Il dit que l'une des premières questions qui se posent avec toute zoonose concerne l'animal hôte : comment est-elle transmise ?

      Dans le cas du nouveau coronavirus, les chercheurs pensent que le virus peut provenir de chauves-souris en fer à cheval en Chine et pourrait ensuite s'être propagé à d'autres animaux – que les gens mangeaient ensuite.

      Chèvres et soda

      À Wuhan en quarantaine, les lits d'hôpitaux pour les patients atteints de coronavirus sont rares

      Quammen note que les humains sont le lien commun dans toutes les zoonoses : « Nous, les humains, sommes si abondants et si perturbateurs sur cette planète. Nous coupons les forêts tropicales. Nous construisons des camps de travail dans ces forêts et villages. Nous mangeons la faune », dit-il. "Vous allez dans une forêt et vous secouez les arbres - au propre comme au figuré - et les virus tombent."

      Quammen dit que le nouveau coronavirus doit être pris au sérieux. Mais il met également en garde contre la panique : "Être éduqué et le comprendre et être prêt à répondre et à soutenir la réponse du gouvernement est très utile. Paniquer et mettre son masque chirurgical chaque fois que vous prenez le métro, un avion, n'est pas aussi utile ."

      Faits saillants de l'entrevue

      Sur les marchés « humides » d'animaux sauvages où les virus peuvent se mélanger

      Infections animales et prochaine pandémie humaine

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      Quand j'étais dans le sud de la Chine pour faire des recherches [Débordement], brièvement, j'ai pu voir certains de ces marchés où toutes les formes d'animaux sauvages étaient en vente. . Au moment où je suis arrivé là-bas, [ces sortes de marchés] étaient devenus clandestins. supprimé après l'épidémie de SRAS. Mais ensuite [les marchés] sont progressivement revenus . permis de continuer à nouveau et de proliférer lorsque ce nouveau virus a commencé.

      Si vous allez dans un marché vivant, vous voyez des cages contenant des chauves-souris empilées sur des cages contenant des porcs-épics, empilées sur des cages contenant des civettes palmistes, empilées sur des cages contenant des poulets. Et l'hygiène n'est pas terrible, et les animaux défèquent les uns sur les autres. C'est juste une situation de mélange naturel pour les virus. C'est une situation très, très dangereuse. Et l'une des choses qu'il permet est. l'apparition d'"hôtes amplificateurs" [une espèce qui réplique rapidement des copies du virus et les propage].

      Sur la théorie selon laquelle les civettes palmistes étaient des « hôtes amplificateurs » pour l'épidémie de SRAS de 2003

      Chèvres et soda

      Du vecteur à la zoonose : un glossaire des maladies infectieuses

      La civette est un type de mammifère qui appartient à la famille des mangoustes. Mais c'est un animal de taille moyenne, et il est à la fois capturé dans la nature pour se nourrir et élevé en captivité et élevé pour la nourriture, et c'était le premier grand suspect de l'épidémie de SRAS. Il a été constaté que certaines des personnes qui sont tombées malades très tôt avaient mangé de la civette à la boucherie. Et ils ont testé des civettes, et ils ont trouvé des preuves du virus. Ils ont trouvé des anticorps ou des fragments d'ADN ou d'ARN dans ces civettes, suggérant qu'elles avaient été infectées par le virus. Et cela n'a pas prouvé qu'ils étaient l'hôte réservoir, mais cela en a fait le suspect n ° 1, jusqu'à ce que quelques scientifiques chinois poursuivent leurs travaux et établissent qu'en fait, le virus ne vivait pas en permanence dans la population de civettes à à l'état sauvage ou en captivité. Il [avait] un hôte réservoir différent. Il vivait dans des chauves-souris et était passé, vraisemblablement, quelque part sur un marché. Il était passé d'une chauve-souris à une ou plusieurs civettes, et elles sont devenues l'hôte amplificateur. .

      Des milliers de civettes en captivité ont été massacrées, électrocutées, étouffées et noyées lors de cette première réaction aveugle de panique en Chine face à l'épidémie de SRAS.

      Pourquoi les chauves-souris sont souvent des hôtes de virus

      Les chauves-souris sont impliquées dans ce qui semble être plus que leur part [de zoonoses]. Il existe de nombreuses espèces de chauves-souris différentes. Un quart de toutes les espèces de mammifères sont des chauves-souris. Mais il y a d'autres choses [spéciales] à leur sujet, y compris des aspects de leur système immunitaire. Il y a eu des découvertes récemment que le système immunitaire des chauves-souris est « régulé à la baisse » d'une certaine manière qui permet les stress métaboliques d'être un mammifère qui vole. Et la régulation négative du système immunitaire pour éviter une réaction excessive à ces stress semble, peut-être, également créer un environnement dans lequel les virus sont plus tolérés chez les chauves-souris que chez les autres mammifères.

      Comment les coronavirus ont évolué à travers différentes espèces

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      Comment Hong Kong a battu le SRAS : Leçons apprises

      L'une des raisons pour lesquelles le SRAS pourrait s'adapter de la chauve-souris à la civette à l'homme est le fait qu'il s'agit d'un coronavirus, qui est un groupe de virus très facilement adaptables. Les experts appellent cela l'évolutivité intrinsèque. Leur taux de mutation est très élevé lorsqu'ils se copient. Leur génome contient beaucoup d'erreurs, et cela représente des mutations qui sont en quelque sorte la matière première aléatoire de l'évolution darwinienne. Ainsi, les virus qui ont des taux de mutation élevés sont capables d'évoluer rapidement et de s'adapter rapidement. Et les coronavirus. avoir cette caractéristique.

      Sur plus d'investissements publics et de recherche sur les nouveaux virus

      C'est absolument une question de besoin de plus d'investissements publics, plus d'éducation publique, un financement adéquat, un financement abondant de notre CDC, les programmes de lutte contre la maladie à travers l'Agence américaine pour le développement international, l'Organisation mondiale de la santé, les organisations équivalentes en Grande-Bretagne, en France, en Chine . et les autres institutions et pays du monde. Oui, nous devons former des scientifiques qui deviendront des chasseurs de virus, qui iront dans ces grottes dans ces forêts pour faire le travail difficile et dangereux et iront dans les laboratoires pour faire le travail moléculaire pour nous aider à identifier ces virus. Et nous avons besoin que nos responsables de la santé publique soient prêts à disposer de ressources et d'informations pour faire face à ces épidémies – par confinement, recherche des contacts, quarantaine [et], lorsque cela est nécessaire, isolement. Nous avons besoin de plus de ressources et nous avons besoin de plus de compétences.

      Lauren Krenzel et Joel Wolfram ont produit et édité cette interview pour diffusion. Bridget Bentz et Molly Seavy-Nesper l'ont adapté pour le Web.


      Fondamentaux : Animaux de recherche

      La recherche sur les animaux coûte des millions de vies chaque année. Et des millions d'autres animaux sont confinés dans des laboratoires et des cages, attendant leur tour d'expérimentation. La recherche biomédicale utilisant des animaux est un processus largement secret et le public sait peu de choses sur ce qui se passe dans les laboratoires de recherche. Ce fondamental exclusif de Faunalytics examine l'utilisation des animaux dans la recherche, en estimant l'étendue et la nature du problème sur la base des meilleures données disponibles. Nous espérons que vous trouverez les informations utiles dans votre plaidoyer pour les animaux de recherche. Veuillez consulter toutes les sources ici.

      Les animaux vivent des vies riches et complexes. Les primates présentent une pensée profonde et des structures sociales complexes, leur similitude avec les humains a rendu l'utilisation d'autres primates impensable à des fins autres que l'expérimentation (et le « divertissement »). Les chiens comme les beagles sont dociles, amicaux et coopératifs – des traits qui les rendent plus faciles à gérer en tant que sujets de test. Les cochons d'Inde, devenus synonymes de recherche animale, sont doux et ronronnent même comme les chats lorsqu'ils sont heureux. Les souris et les rats sont empathiques et des études ont montré qu'ils prendraient le risque de sauver leurs compagnons de cage en captivité. Il ne fait aucun doute que les animaux que nous utilisons pour la recherche et la dissection sont capables de penser, de ressentir et de souffrir tout comme nous. Consultez les graphiques interactifs ci-dessous pour explorer des faits sur certains des animaux les plus couramment utilisés dans la recherche. Bien sûr, nous ne faisons qu'effleurer la surface de ce qui rend ces animaux uniques, sensibles et dignes de leurs propres droits à la vie et à la liberté.

      Les opinions sur l'utilisation des animaux pour la recherche sont complexes et souvent partagées lorsqu'il s'agit de différents objectifs ou types de recherche. Par exemple, une nette majorité de personnes est contre l'utilisation d'animaux pour tester des produits cosmétiques et de soins personnels. Cependant, si la recherche prétend sauver ou améliorer des vies humaines, les opinions changent, même si ces affirmations sont hypothétiques ou sans fondement. Les attitudes concernant l'utilisation d'animaux pour la dissection des élèves sont moins claires étant donné qu'il y a moins d'enquêtes auprès de ces publics. Cependant, les recherches limitées montrent que de nombreux étudiants et enseignants préfèrent des alternatives non animales à la dissection - voir notre section "En classe" ci-dessous pour une ventilation détaillée.

      Qu'en est-il des tendances au fil du temps ? Les chiffres Gallup présentés dans le graphique ci-dessus ont montré une baisse constante de l'acceptabilité morale perçue des tests sur les animaux. De 65% disant « acceptable » en 2001 à 51% disant « acceptable » en 2017 (un niveau record). Grâce à notre enquête Animal Tracker, Faunalytics surveille les attitudes envers les animaux utilisés pour la recherche depuis 2008. Dans la sélection de graphiques Animal Tracker ci-dessous, vous pouvez voir que les sentiments concernant la protection des animaux dans les laboratoires ont fluctué depuis 2008/2009, mais seulement légèrement. En résumé, la croyance en l'importance du bien-être des animaux de recherche est restée forte, la plupart des gens continuent de remettre en question l'adéquation des lois protégeant les animaux de laboratoire, et la croyance en la nécessité de la recherche et de la dissection animales semble diminuer ces dernières années.

      Avant leur arrivée au laboratoire, les animaux utilisés pour la recherche sont le plus souvent nés et hébergés dans de grandes installations d'élevage réparties dans le monde entier. Certains animaux de recherche peuvent provenir de sociétés relativement réglementées telles que Charles River ou Interfauna, basées dans des pays comme les États-Unis, l'Angleterre ou l'Espagne. D'autres animaux, tels que les singes, proviennent plus souvent de fournisseurs internationaux opérant en Asie du Sud-Est, dans certaines parties de l'Afrique et en Chine. Ci-dessous, nous relions certains des points de l'élevage et du transport mondiaux d'animaux de recherche, avec l'Asie du Sud-Est comme exemple.

      Combien d'animaux sont élevés pour la recherche, gardés en laboratoire et utilisés dans des expériences ? Malheureusement, en vertu des réglementations en vigueur dans pratiquement tous les pays, il est impossible de connaître la réponse exacte. Les estimations du nombre total d'animaux utilisés dans la recherche dans le monde oscillent entre 115 millions et 127 millions, tandis que les estimations pour les États-Unis oscillent spécifiquement autour de 25 millions. Aux États-Unis, les chercheurs ne sont pas tenus de déclarer le nombre de rats, de souris et d'oiseaux utilisés dans les expériences, et ces espèces combinées représentent environ 95% de tous les animaux utilisés dans la recherche. Le graphique ci-dessous fournit les meilleures estimations du nombre de souris, de rats et d'oiseaux utilisés aux États-Unis en 2015, ainsi que des autres espèces dont l'utilisation est couverte par la loi sur la protection des animaux.

      Immédiatement, nous pouvons voir que la loi sur la protection des animaux est inadéquate et ignore la situation dans son ensemble. Non seulement la loi ne couvre pas ces animaux, mais elle n'oblige pas non plus les chercheurs à tenir des statistiques sur ces espèces. Par conséquent, nous ne pouvons faire que des estimations éclairées sur le nombre d'animaux utilisés. Deuxièmement, nous voyons que les chercheurs, qui restent déjà cachés du public, ont très peu de contrôles officiels ou de surveillance pour la plupart des travaux qu'ils effectuent. Pour les défenseurs des animaux, il est important de mettre en lumière ces installations et les souffrances souvent énormes qu'elles abritent.

      La carte ci-dessus montre les laboratoires d'expérimentation animale et les installations d'élevage aux États-Unis. Vous pouvez rechercher les installations de recherche animale dans votre état à l'aide de cet outil mis en place par HSUS. La prévalence de telles opérations dans tout le pays peut être choquante à voir. Contrairement aux fermes et parcs d'engraissement que nous voyons souvent en conduisant à travers la campagne, les installations de recherche et d'élevage animales sont beaucoup plus cachées.De même, les lois qui régissent et réglementent l'expérimentation aux États-Unis (et dans de nombreux autres endroits dans le monde) contribuent à obscurcir à la fois la portée et la nature de la recherche animale.

      La sagesse conventionnelle dit que la meilleure façon pour les étudiants d'apprendre la biologie est de recourir à des méthodes pratiques, impliquant généralement la dissection d'animaux morts. La dissection est utilisée comme outil d'apprentissage depuis de nombreuses décennies, et on estime que 6 à 12 millions d'animaux sont utilisés chaque année - bien que ce soit une estimation très vague et qu'aucune statistique officielle ne soit conservée. Heureusement, les progrès scientifiques et l'opinion publique commencent à aider à inverser la tendance. Récemment, une étude de Faunalytics pour le compte de la National Anti-Vivisection Society a révélé que seulement la moitié des étudiants sont intéressés par la dissection des animaux et plus d'un tiers (37%) des étudiants préféreraient utiliser des alternatives à la dissection animale. De plus, une étude de l'American Anti-Vivisection Society a révélé que 75% des adultes américains conviennent que "les étudiants qui suivent des cours de biologie devraient être autorisés à choisir des méthodes d'apprentissage alternatives qui n'impliquent pas de disséquer des animaux".

      Le soutien à la dissection ne diminue pas seulement. Les élèves réclament activement des alternatives à l'utilisation d'animaux dans les classes des écoles primaires. En réponse, de nombreuses écoles ont créé ce qu'on appelle des « politiques de choix des élèves », qui permettent aux élèves de se retirer de la dissection pour des raisons éthiques. Malheureusement, de telles politiques ne sont pas encore omniprésentes aux États-Unis, seuls 18 États et le District de Columbia permettent aux étudiants de choisir des alternatives. Même lorsque de telles politiques existent, les enseignants et les élèves peuvent ne pas en être conscients. L'étude Faunalytics/NAVS mentionnée précédemment a montré que seulement 53% des éducateurs dans les États dotés de politiques de choix des étudiants connaissaient ces politiques. La même étude a révélé que 38% des étudiants ne savaient pas si des alternatives leur étaient disponibles. Grâce au travail des groupes anti-vivisection, cela est en train de changer.

      Si vous n'êtes pas influencé par les arguments éthiques contre la recherche animale, cela vous fera peut-être changer d'avis : environ 100 vaccins ont montré leur efficacité contre les virus animaux de type VIH, mais aucun ne prévient le VIH chez l'homme. Jusqu'à 1 000 médicaments ont montré leur efficacité pour la neuroprotection chez les animaux, mais aucun pour les humains. Alors que l'industrie de la recherche biomédicale s'empresse de revendiquer des victoires, la réalité est moins glamour : neuf médicaments sur dix échouent dans les études cliniques parce qu'ils ne peuvent pas prédire comment ils se comporteront chez l'homme. une méta-étude a révélé que les essais sur les animaux surestiment de 30 % la probabilité qu'un traitement fonctionne, car les résultats négatifs ne sont souvent pas publiés. Heureusement, l'utilisation d'animaux dans la recherche scientifique n'est pas acquise d'avance. Au contraire, il existe un champ en plein essor d'alternatives à la recherche animale, et nombre de ces alternatives sont déjà utilisées aujourd'hui.

      Le graphique ci-dessus montre une petite sélection de certaines des alternatives les plus excitantes et prometteuses à la recherche animale qui existent aujourd'hui. Il y en a beaucoup d'autres qui sont disponibles, et encore plus sont en route. Parmi les nombreuses organisations et institutions travaillant sur de meilleures alternatives figurent FRAME, INTERNICHE et Animalearn qui ouvrent la voie à la promotion d'alternatives cliniques et éducatives.

      Ce Faunalytics Fundamental a fourni un aperçu visuel de l'utilisation des animaux dans la recherche. Le résultat est une image complexe : l'opinion publique est mitigée et spécifique au contexte, le nombre d'animaux utilisés est une estimation en raison du manque de rapports pour certaines espèces et les lois ne suivent pas le rythme de l'intérêt des étudiants pour les alternatives de dissection. L'establishment scientifique a beaucoup d'inertie en faveur de la poursuite de l'utilisation des animaux dans la recherche, mais s'oriente lentement vers des alternatives.

      Pendant ce temps, des millions d'animaux sont piégés dans des laboratoires, attendant que nous les aidions. Les données présentées ici soulèvent de nombreuses questions sur la manière d'investir des ressources de plaidoyer limitées :

      • Comment les défenseurs peuvent-ils galvaniser la majorité du public qui pense que le bien-être des animaux de recherche est important et les guider vers le soutien de l'élimination et des alternatives ? La recherche d'une recherche sur l'opinion publique comme celle-ci et cela peut aider les défenseurs à cibler différents publics publics au cas par cas.
      • Que peuvent faire les défenseurs des animaux – et les membres du public – pour contribuer au développement d'alternatives de recherche ? L'éducation sur les alternatives et leur efficacité est essentielle.
      • L'opinion publique sur diverses questions de recherche animale est quelque peu contradictoire et confuse. Quels sont les moyens les plus efficaces par lesquels les défenseurs peuvent clarifier les problèmes ? Premièrement, les défenseurs des animaux doivent se renseigner sur la science, puis le communiquer efficacement.
      • À mesure que les réglementations en matière de recherche animale deviennent plus strictes dans certaines parties du monde, « l'externalisation » vers des laboratoires dans d'autres parties du monde devient un problème plus important. Comment les défenseurs peuvent-ils anticiper et prévenir cette tendance ?

      Ce sont des questions auxquelles les défenseurs devraient réfléchir et éventuellement approfondir leurs recherches.

      Nous espérons que vous trouverez les informations ci-dessus utiles dans votre plaidoyer pour les animaux utilisés dans la recherche.
      Découvrez toutes les sources ici.

      Il reste encore beaucoup de travail à faire pour donner aux défenseurs les connaissances dont ils ont besoin pour choisir les moyens les plus efficaces d'aider les animaux.

      Veuillez faire un don généreux maintenant pour nous aider à vous apporter, ainsi qu'à d'autres défenseurs, ces informations cruciales.


      Agents anesthésiques

      Ce qui suit est une liste d'agents anesthésiques couramment utilisés. Cette liste n'est pas exhaustive, d'autres agents anesthésiques peuvent être répertoriés et utilisés dans un protocole animal.

      Les autres ressources acceptées pour les analgésiques appropriés comprennent les formulaires suivants :

      • Manuel de médicaments vétérinaires de Plumb (Plumb)
      • Anesthésie et Analgésie chez les Animaux de Laboratoire (ACLAM)
      • Formulaire pour les animaux de laboratoire (Hawk)
      • Formulaire d'animaux exotiques (Carpenter & Marion)
      • Manuel d'anesthésie vétérinaire (Muir & Hubbell)
      • Porcs en laboratoire (escroquerie)

      Les médicaments anesthésiques appropriés et la ou les posologies doivent être déterminés en consultation avec un vétérinaire de l'OAR ou de l'IACUC.

      Agents anesthésiques inhalés

      ISOFLURANE/SEVOFLURANE - VAPORISATEUR

      • L'isoflurane/sévoflurane doit être administré avec un vaporisateur correctement calibré lorsqu'il est utilisé comme agent anesthésique pour la chirurgie
      • Les gaz anesthésiques doivent être éliminés correctement
        • Échappement direct
        • Bidon de charbon actif (par ex. bidon F/Air)
          • Doit être pesé avant chaque utilisation et doit être jeté lorsque le poids maximum est atteint
          • Les enregistrements de poids doivent être conservés
          • Les enregistrements d'étalonnage pour chaque vaporisateur doivent être conservés

          ISOFLURANE – MÉTHODE EN POT

          • PAS pour l'utilisation de sévoflurane la concentration de sévoflurane ne peut pas être contrôlée avec précision avec la méthode du pot goutte
          • L'isoflurane peut être administré dans un flacon compte-gouttes anesthésique pour une seule procédure brève
            • Ne peut être utilisé pour aucune intervention chirurgicale (y compris les chirurgies de non-survie et de survie)
            • Hotte
            • Armoire de biosécurité à gaine rigide

            Dosage en pot compte-gouttes pour l'isoflurane : volume interne de la chambre (L) et liquide d'isoflurane requis (mL)

            Concentration d'isoflurane atteinte 1L 2L 3L 4L 5L
            1% 0,05 ml 0,10 ml 0,15 ml 0,20 ml 0,26 ml
            2% 0,10 ml 0,20 ml 0,31 ml 0,41 ml 0,51 ml
            3% 0,15 ml 0,31 ml 0,46 ml 0,61 ml 0,77 ml
            4% 0,20 ml 0,41 ml 0,61 ml 0,82 ml 1,02 ml
            5% 0,26 ml 0,51 ml 0,77 ml 1,02 ml 1,28 ml

            75% CO2 / 25% O2

            • 75% CO2 / 25% O2 peuvent être utilisés pour des procédures simples et brèves
              • Ne peut être utilisé pour aucune intervention chirurgicale (y compris les chirurgies de non-survie et de survie).

              Agents anesthésiques absorbés

              • Méthanesulfonate de tricaïne (MS-222)
                • Grenouilles :
                  • 0,05-0,2% (500-2000mg/L) solution
                  • La solution doit être tamponnée avec du bicarbonate de sodium à un pH de 7,0-7,5
                  • Immerger la grenouille dans la solution pendant 10 à 20 minutes
                  • Le niveau d'anesthésie est jugé par la perte des réflexes de redressement, la perte du réflexe de déglutition et la perte de la réponse de retrait au pincement des orteils
                  • 0,0025-0,01% (25-100mg/L) solution
                  • La solution doit être tamponnée avec du bicarbonate de sodium à un pH de 7,0-7,5
                  • Immerger le poisson dans la solution jusqu'à ce que la profondeur d'anesthésie appropriée soit observée
                  • Le niveau d'anesthésie est jugé par la perte d'équilibre, la perte de réponse aux stimuli nocifs (pincement de la base de la queue), la vitesse de mouvement operculaire et la couleur des branchies
                  • La tricaïne (solution liquide) peut être conservée à température ambiante pendant 3 à 5 jours si elle est protégée de l'exposition à la lumière.
                  • La tricaïne (solution liquide) peut être conservée à 4°C (c'est-à-dire au réfrigérateur) pendant 1 mois si elle est conservée à l'abri de la lumière.
                  • La tricaïne (solution liquide) peut être conservée à -20°C (c'est-à-dire au congélateur) pendant 1 an si elle est protégée de la lumière.
                  • La tricaïne (poudre) peut être conservée à température ambiante jusqu'à 5 ans si elle est conservée dans un récipient sombre.

                  Agents anesthésiques injectables

                  AGENTS ANESTHESIQUES INJECTABLES COURAMMENT UTILISES

                  Durée de l'anesthésie

                  Cocktail de souris KX 0,1 ml/20 g de poids de souris IP

                  Avertin ǂ Voir avertissement ci-dessous

                  *La kétamine/xylazine sans association avec un agent analgésique (opioïde ou AINS) peut être insuffisante pour produire un plan chirurgical d'anesthésie. L'administration d'agents analgésiques appropriés avant la chirurgie et/ou l'ajout d'acépromazine augmentera l'effet anesthésique de la kétamine/xylazine.

                  ** Les instructions de préparation du cocktail kétamine/xylazine se trouvent ci-dessous.

                  ?? ATTENTION : Les directives du NIH et européennes découragent l'utilisation d'Avertin. Les exigences de préparation et de stockage pour Avertin peuvent être trouvées ci-dessous.

                  * DIRECTIVES - PRÉPARATION DU COCKTAIL KÉTAMINE/XYLAZINE POUR SOURIS

                  • L'utilisation d'un flacon d'injection stérile est requise (par exemple, un flacon d'injection commercial pour tube de prélèvement sanguin à bouchon rouge)
                  • Instructions de mélange :
                    • Vérifiez la concentration de vos médicaments avant de les mélanger
                    • Pour un flacon de 10 mL contenant de la kétamine 100 mg/mL et de la xylazine 100 mg/mL ajouter :
                      • 1,75 ml de kétamine (100 mg/ml)
                      • 0,25 ml de xylazine (100 mg/ml)
                      • 8 ml de solution saline ou d'eau stérile pour injection
                      • Mélange anesthésique pour souris : kétamine/xylazine
                      • Dosage : 0,1 ml/20 g IP
                      • Délivre : 87,5 mg/kg de kétamine/12,5 mg/kg de xylazine
                      • Concentration : 17,5 mg/mL de kétamine/2,5 mg/mL de xylazine
                      • La date de péremption du cocktail est déterminée soit par six mois à compter de la date de mélange, soit par celui des composants qui expire en premier (si moins de 6 mois)
                        • Ex : Dilué le 13/08/11, la kétamine expire le 10/12/2012, la xylazine expire le 10/10/11 et l'eau stérile pour injection expire le 12/01/2013 la date de péremption du cocktail est le 10/10/11

                        Durée de l'anesthésie

                        Cocktail de rat KX 0,1 ml/100 g de poids de rat. IP

                        acépromazine 0,5-1,5 mg/kg IP

                        *La kétamine/xylazine sans association avec un agent analgésique (opioïde ou AINS) peut être insuffisante pour produire un plan chirurgical d'anesthésie. L'administration d'agents analgésiques appropriés avant la chirurgie et/ou l'ajout d'acépromazine augmentera l'effet anesthésique de la kétamine/xylazine.

                        ** Les instructions de préparation du cocktail kétamine/xylazine se trouvent ci-dessous.

                        DIRECTIVES - PRÉPARATION DE COCKTAIL KÉTAMINE/XYLAZINE POUR RATS

                        • L'utilisation d'un flacon d'injection stérile est requise (par exemple, un flacon d'injection commercial pour tube de prélèvement sanguin à bouchon rouge)
                        • Instructions de mélange :
                          • Vérifiez la concentration de vos médicaments avant de les mélanger
                          • Pour un flacon de 10 mL contenant de la kétamine 100 mg/mL et de la xylazine 100 mg/mL ajouter :
                            • 10 ml de kétamine (100 mg/ml)
                            • 1 ml de xylazine (100 mg/ml)
                            • Mélange anesthésique pour rats : Kétamine/Xylazine
                            • Dosage : 0,1 ml/100 g IP
                            • Délivre : 91 mg/kg de kétamine, 9,1 mg/kg de xylazine
                            • Concentration : 91 mg/mL de kétamine, 9,1 mg/mL de xylazine
                            • Expire : ____________
                            • La date de péremption du cocktail est déterminée soit par six mois à compter de la date de mélange, soit par celui des composants qui expire en premier (si moins de 6 mois)
                              • Ex : Dilué le 13/8/11, la kétamine expire le 12/10/2012, la xylazine expire le 10/10/11 et l'eau stérile pour interjection expire le 1/12/2013, la date de péremption du cocktail est le 10/10/11

                              Autres espèces ou agents anesthésiques :
                              Veuillez contacter un vétérinaire clinique de l'Université de l'Iowa pour une consultation

                              DIRECTIVES POUR LA PRÉPARATION ET LA CONSERVATION DE L'AVERTINE (TRIBROMOÉTHANOL)


                              Identification d'un mammifère en cage - Biologie

                              Les Maltais peuvent être très énergiques, malgré cela, ils se débrouillent toujours bien pour les habitants des appartements. Ils sont relativement faciles à entraîner et apprécient un jeu de fetch ludique. Ces chiens intelligents apprennent rapidement et acquièrent facilement de nouveaux trucs et comportements. Les caractéristiques comprennent des crânes légèrement arrondis, avec un dôme large d'un doigt et un nez noir long de deux doigts. Le corps est compact avec une longueur égale à la hauteur. Les oreilles tombantes aux cheveux longs et aux yeux très foncés, entourées d'une pigmentation de la peau plus foncée appelée "halo", confèrent aux Maltais leur aspect expressif. Leur nez peut s'estomper et devenir rose ou brun clair. Ceci est souvent appelé "nez d'hiver" et souvent redeviendra noir avec une exposition accrue au soleil.

                              Le pelage est long et soyeux et manque de sous-poil. La couleur est blanc pur et bien que les oreilles crème ou citron clair soient autorisées, elles ne sont pas souhaitables. Certaines personnes peuvent avoir les cheveux bouclés ou laineux, mais cela est en dehors de la norme. Le maltais en grandissant peut avoir une fourrure bouclée. Ils sont tres mignons. Les maltais adultes vont d'environ 1,4 à 3,0 kg, bien que les normes de race, dans leur ensemble, exigent des poids compris entre 1,8 et 3, kg. Il existe des variations selon la norme utilisée, beaucoup, comme l'American Kennel Club, demandent un poids qui est idéalement inférieur à 7 lb avec entre 4 et 6 lb préféré.

                              Malgré leur petite taille, les Maltais semblent être sans peur. En fait, de nombreux Maltais semblent relativement indifférents aux créatures/objets plus grands qu'eux, ce qui les rend très faciles à socialiser avec d'autres chiens, et même des chats. Ils sont toujours joyeux, joyeux, intelligents et n'aiment pas avoir d'ennuis. Ils ont tendance à se sentir très seuls si le maître n'est pas avec eux et qu'il ne s'occupe pas d'eux et qu'il n'aime pas être laissé de côté. C'est parce qu'ils ont été élevés pour être des chiens de compagnie et qu'ils prospèrent grâce à l'amour et à l'attention. Ils sont extrêmement vivants et joueurs, et même en vieillissant, son niveau d'énergie et son comportement enjoué restent assez constants et ne diminuent pas beaucoup.

                              Les maltais sont très bons avec les enfants et les nourrissons. Le maltais peut parfois être vif et méchant. Les maltais n'ont pas besoin de beaucoup d'exercice physique, bien qu'ils doivent être promenés quotidiennement pour réduire les comportements problématiques. Ils aiment courir et sont plus enclins à jouer à des jeux de poursuite plutôt qu'à jouer avec des jouets. Le maltais peut être vif avec les plus petits et doit toujours être surveillé lorsqu'il joue. Socialiser à un jeune âge réduira cette habitude. Ils peuvent être très exigeants et, fidèles à leur nature de « chiens à genoux », adorent les câlins et recherchent souvent ce genre d'attention. Le maltais est très actif dans la maison, et, préférant les espaces clos, se débrouille très bien avec les petites cours. Pour cette raison, la race se porte également bien avec les appartements et les maisons de ville, et est un animal de compagnie prisé des citadins. Ce sont des chiens incroyablement amicaux avec les gens qu'ils connaissent. Avec des étrangers, ils feront un aboiement aigu mais se calmeront si la personne ne veut pas lui faire de mal.


                              Commentaires

                              Révisé par Kevin Kinney, professeur, DePauw University le 1/1/21

                              Large, oui - la plupart des sujets sont là, et même plus que certains textes de physiologie comparative (par exemple, beaucoup de ces derniers ignorent le système lymphatique). Mais manque de profondeur à un degré troublant. Il s'agit plutôt d'une introduction au texte sur l'anatomie des mammifères. Lire la suite

                              Révisé par Kevin Kinney, professeur, DePauw University le 1/1/21

                              Cote d'exhaustivité : 2 voir moins

                              Large, oui - la plupart des sujets sont là, et même plus que certains textes de physiologie comparative (par exemple, beaucoup de ces derniers ignorent le système lymphatique). Mais manque de profondeur à un degré troublant. Il s'agit plus d'une introduction au texte sur l'anatomie des mammifères que sur l'anatomie et la physiologie des animaux. Même au début, dans le chapitre sur les cellules, beaucoup d'informations manquent sur le fonctionnement des cellules. Le chapitre cardio-vasculaire est totalement absent !

                              Évaluation de la précision du contenu : 4

                              Pour autant que je sache, raisonnablement précis dans sa portée très limitée

                              Cote de pertinence/longévité : 2

                              Pas vraiment à jour de quelque manière que ce soit. Il s'agit d'informations *très* basiques, plus un texte d'introduction à la biologie qu'AS&P.

                              Clair, mais très simpliste.

                              Rien à dire à ce sujet vraiment

                              Aussi bon que n'importe quel livre peut l'être. Plutôt incohérent dans les ouvertures de chapitre.

                              Note Organisation/Structure/Flux : 3

                              Très limité dans les sujets, pas beaucoup de temps sur beaucoup de domaines clés (par exemple la fonction et le contrôle musculaires). Pas d'aspects comparatifs à proprement parler

                              Les figurines sont **très** basiques et cartoonesques. Diagrammes de lignes simples dessinés à la main. Pas vraiment adapté à un manuel moderne.

                              Évaluation des erreurs grammaticales : 5

                              Cote de pertinence culturelle : 5

                              Pas, malgré le titre, un texte de physiologie. Au mieux, une introduction à l'anatomie des mammifères (et seulement quelques types).

                              Commenté par Rachel Wilson, assistante d'enseignement diplômé, Portland State University le 22/03/19

                              Le chapitre sur le système cardiovasculaire était absent. L'objectif de ce manuel est très axé sur les mammifères, bien que certains chapitres contiennent des sections sur les oiseaux. Les reptiles et les amphibiens sont, pour la plupart, absents du manuel. En outre, certains concepts le sont. Lire la suite

                              Commenté par Rachel Wilson, assistante d'enseignement diplômé, Portland State University le 22/03/19

                              Cote d'exhaustivité : 3 voir moins

                              Le chapitre sur le système cardiovasculaire était absent. L'objectif de ce manuel est très axé sur les mammifères, bien que certains chapitres contiennent des sections sur les oiseaux. Les reptiles et les amphibiens sont, pour la plupart, absents du manuel. En outre, certains concepts sont présentés comme peut-être trop simplistes (par exemple, matériel d'introduction et de référence, ribosomes, système musculaire).

                              Évaluation de la précision du contenu : 3

                              Ce texte présente des termes dépassés. Par exemple, l'utilisation de sang froid et de sang chaud n'est plus utilisée, les termes ecto- et endothermique devraient être utilisés à la place. Certains sujets ne sont abordés qu'à travers le prisme des mammifères : ce texte fait référence au tissu adipeux en tant que couche de graisse isolante sous la peau. Ce n'est le cas que chez les mammifères alors que les reptiles et les amphibiens n'ont pas de graisse sous-cutanée, juste de la graisse intrapéritonéale.

                              Cote de pertinence/longévité : 5

                              Certaines structures de phrases pourraient être clarifiées, mais elles n'entravent pas la compréhension des sujets ou ne tirent pas trop profit des informations fournies.

                              Parfois trop petit des sections de lecture parce que l'étendue du matériel pourrait aller plus loin. Mais sinon, j'ai aimé la modularité de ce texte.

                              Note Organisation/Structure/Flux : 5

                              Dans de nombreux textes d'Anatomie et de Physiologie, le système nerveux est traité un peu plus tôt dans le texte. Mais je ne pense pas que cela éloigne quoi que ce soit du matériau.

                              Évaluation des erreurs grammaticales : 4

                              Certaines grammaires doivent être modifiées, mais elles n'empêchent pas la compréhension des sujets et ne tirent pas trop profit des informations fournies.

                              Cote de pertinence culturelle : 5

                              Pas insensible ou offensant.

                              Je n'ai jamais vu de chapitre sur la « Classification » dans un livre A et P auparavant, ce qui est génial car il s'agit d'un concept biologique important ! Mais qu'est-ce qu'un vertébré primitif ? L'intégration des chapitres pourrait être meilleure (par exemple, en réitérant les types de tissus, en particulier dans le système digestif, et en intégrant les sens et les chapitres nerveux).

                              Révisé par Katrina Swinehart, professeure adjointe, Central State University, le 26/09/18

                              Le texte aborde clairement ce sujet et utilise de bons exemples. J'aurais aimé qu'il y ait plus d'éléments scientifiques sur l'élevage, mais j'utilise ce texte dans un cours sur l'élevage. Lire la suite

                              Révisé par Katrina Swinehart, professeure adjointe, Central State University, le 26/09/18

                              Cote d'exhaustivité : 4 voir moins

                              Le texte aborde clairement ce sujet et utilise de bons exemples. J'aurais aimé qu'il y ait plus d'éléments scientifiques sur l'élevage, mais j'utilise ce texte dans un cours sur l'élevage.

                              Évaluation de la précision du contenu : 5

                              Cote de pertinence/longévité : 5

                              Très pertinent et le contenu ne changera probablement pas rapidement au fil du temps.

                              La majorité des termes sont similaires à d'autres textes.

                              Décomposé par chapitre et assez bien fait.

                              Note Organisation/Structure/Flux : 5

                              S'écoule et est très bien organisé.

                              J'aurais aimé que le texte soit plus gros et plus facile à lire.

                              Évaluation des erreurs grammaticales : 5

                              Cote de pertinence culturelle : 5

                              Pas susceptible d'être trouvé offensant.

                              Ce texte est une excellente alternative pour un texte sur ce sujet. J'aurais aimé qu'il y ait un autre livre gratuit à associer à celui-ci pour enseigner de manière exhaustive la science animale.

                              Révisé par Moshe Khurgel, professeur agrégé, Bridgewater College le 19/06/18

                              En tant que manuel intitulé Anatomie et physiologie des animaux, ce livre obtient un score très faible dans son exhaustivité, car il ne présente des informations que sur les mammifères domestiqués. Même en tant que manuel sur l'anatomie et la physiologie des mammifères domestiqués, le. Lire la suite

                              Révisé par Moshe Khurgel, professeur agrégé, Bridgewater College le 19/06/18

                              Cote d'exhaustivité : 2 voir moins

                              En tant que manuel intitulé Anatomie et physiologie des animaux, ce livre obtient un score très faible dans son exhaustivité, car il ne présente des informations que sur les mammifères domestiqués. Même en tant que manuel sur l'anatomie et la physiologie des mammifères domestiqués, l'exhaustivité est encore assez faible : la plupart des sujets sont traités de manière très superficielle, et certains systèmes manquent complètement.

                              Évaluation de la précision du contenu : 3

                              Le livre comporte de multiples erreurs factuelles et inexactitudes. Voici quelques exemples : • Fig. 8 et p. 17 (Ch. 1) – techniquement, il existe 7 classes de vertébrés • Fig. 8 – représentation visuelle inexacte de la distribution des animaux vertébrés : les segments de 4 % et 8 % sont respectivement supérieurs à 5 % et 12 % ! • Fig. 9 – la plupart des sources mentionnent 3 à 5 % comme l'abondance relative des espèces de vertébrés chez tous les animaux. On ne sait pas comment l'auteur est arrivé à 9%. • P. 17 – 90 % de tous les invertébrés sont des insectes - c'est faux • Les organites n'ont pas de « travail » (p. 31) le noyau ne contrôle pas l'activité de la cellule (p. 34). Il y a plus d'une mitochondrie dans les cellules. Le noyau n'est pas répertorié comme l'un des principaux organites, mais est mentionné comme tel dans le résumé. • Les mitochondries ne fabriquent PAS (p.31) ou ne produisent (p. 40) d'énergie ! C'est une grave erreur. Il est très trompeur d'appeler les mitochondries « centrales électriques ». • L'intestin ne décompose pas les aliments (p. 146) et les enzymes le font. • Les papilles gustatives ne sont PAS des récepteurs du goût (p. 208) • Les humains distinguent au moins 5 goûts et non 4 (p. 209) • La triiodothyronine, et non la thyroxine (p. 225), est la principale hormone qui régule la croissance chez les mammifères. • La thyroxine ne se compose PAS de 60 % d'iode (p. 225). Sa structure est C15H11I4NO4.

                              Cote de pertinence/longévité : 2

                              Une partie du contenu est déjà obsolète (p. 209 – le nombre de goûts ressentis par les humains). Une grande partie (mais loin de tout) de la connaissance de l'anatomie et de la physiologie des animaux est établie. La présentation obsolète de ces connaissances dans ce manuel les rend peu pertinentes et durables. Des images beaucoup plus efficaces et libres de droits sont disponibles pour aider les étudiants à apprendre comment les animaux sont structurés et comment ils fonctionnent.

                              Il existe une différence significative sur le plan pédagogique entre l'utilisation d'une prose accessible par rapport à une utilisation simpliste et inexacte. Ce livre s'appuie beaucoup sur ce dernier au détriment des élèves apprenant la vraie biologie (« les bâtonnets sont longs et gras » p. 210 - n'est qu'un exemple parmi tant d'autres). • La figure 8 désigne les « vertébrés primitifs » comme groupe de classification. Ce que "primitif" signifie ici n'est pas clair. Quel cadre de taxonomie acceptable utilise ce terme ? Aucun animal n'est répertorié comme exemple pour ce groupe dans le texte. • Qu'est-ce que cela signifie que l'hormone parathyroïdienne « régule la quantité de calcium dans le sang » ? L'hormone sécrétée diminue-t-elle ou augmente-t-elle les niveaux de calcium ?

                              Il existe quelques problèmes de cohérence interne : • Les références aux chapitres et aux sections sont utilisées de manière interchangeable. • Les livres commencent par des figures numérotées consécutivement et des références textuelles aux figures. Cette approche est commutée dans le ch. 3 aux figures qui continuent d'être numérotées consécutivement, mais qui sont désormais également étiquetées comme « diagrammes » avec un système de numérotation différent : ex. Figure 15 Diagramme 3.5, le texte faisant maintenant référence aux diagrammes. • Utilisation incohérente de la terminologie de classification : la figure 8 démontre prétendument la répartition en pourcentage des classes d'animaux au sein du phylum des vertébrés. Il montre 6 « différentes sortes de vertébrés » [sic], mais le manuel traite de 5 « groupes ou classes » (p. 17). • Espacement incohérent pour la ponctuation tout au long du livre • Utilisation et application bâclées de la terminologie

                              D'une certaine manière, le livre est trop modulaire : l'échange de principes biologiques entre les systèmes est pratiquement inexistant.

                              Note Organisation/Structure/Flux : 3

                              La suite logique de la présentation des systèmes n'est pas évidente : pourquoi le chapitre sur les muscles (squelettiques) précède-t-il le chapitre sur le système nerveux, ou pourquoi le système reproducteur est-il discuté avant le système endocrinien ? • Figues. 8 et 9 sont inversés dans le flux logique du chapitre 1. • La hiérarchie taxonomique est résumée à la fin du chapitre, plutôt que d'être introduite au début pour mettre en place le cadre du matériel.

                              Il existe un degré important de distorsion (pixellisation excessive) dans de nombreuses figures non photographiques.

                              Évaluation des erreurs grammaticales : 4

                              Il y a quelques cas d'oublis d'édition : espaces supplémentaires, incapacité à séparer les mots et ponctuation impaire. Ceux-ci ne nuisent pas de manière significative à la lisibilité, mais montrent un manque de polissage pour le produit final.

                              Cote de pertinence culturelle : 4

                              Le terme « primitif » appliqué à un groupe d'animaux est scientifiquement incorrect et culturellement dépassé.

                              Je suis très déçu par ce livre. En tant que professeur de physiologie animale, je recherche un manuel qui me permettra de trouver un équilibre entre une présentation soignée (et un coût très élevé) des éditeurs du marché de l'éducation et des manuels ouverts avec des mises en page et des graphiques moins sophistiqués, mais un coût beaucoup plus bas. Cependant, ces derniers devraient toujours être des outils pédagogiques sophistiqués et utiles, plutôt qu'une collection de liens vers Wikipédia. Outre le fait que ce livre se limite aux caractéristiques anatomiques et physiologiques d'un petit nombre d'animaux domestiques, même la discussion de ces systèmes est présentée à un niveau très élémentaire, de nombreuses explications se trouvent au niveau de l'école primaire. Il n'y a pas une profondeur suffisante de niveau universitaire dans un aspect particulier du livre (par exemple, l'inhalation / l'inspiration est présentée dans un court paragraphe) pour cela, les lecteurs sont renvoyés à Wikipedia à la fin de chaque chapitre. Chaque chapitre commence par une liste d'objectifs d'apprentissage (OL) qui sont mal formulés. Que signifie « compléter » un chapitre, si l'achèvement ne fait pas partie des OL ? Qu'est-ce que cela signifie qu'un élève devrait « connaître » X après avoir terminé un chapitre ? Devraient-ils être capables de reconnaître X, de recréer X, de lister X ou d'appliquer X ? Nous attendons de l'exactitude et de l'utilisation appropriée de la terminologie dans les communications professionnelles et dans les réponses des étudiants, nous devons fournir une clarté directionnelle spécifique pour qu'ils acquièrent des connaissances utiles. Plus important encore, l'étude des informations contenues dans les chapitres n'aiderait pas les étudiants à atteindre bon nombre des OL. De nombreuses questions de la section « Testez-vous » à la fin des chapitres ne traitent pas des OL, mais testent plutôt les informations détaillées du chapitre. Les étudiants de niveau universitaire n'acquerront pas de connaissances essentielles et complètes sur aucun aspect de la biologie animale dans ce livre.

                              Révisé par Patrick Wilson, professeur adjoint de clinique, Washington State University le 4/11/17

                              Ce livre est plutôt un livre d'anatomie animale domestique, même si les références à certains animaux domestiques ayant des caractéristiques spécifiques font parfois défaut. Une grande partie du premier chapitre est inutile, et la seconde moitié serait bien placée comme a. Lire la suite

                              Révisé par Patrick Wilson, professeur adjoint de clinique, Washington State University le 4/11/17

                              Cote d'exhaustivité : 3 voir moins

                              Ce livre est plutôt un livre d'anatomie animale domestique, même si les références à certains animaux domestiques ayant des caractéristiques spécifiques font parfois défaut. Une grande partie du premier chapitre est inutile, et la seconde moitié serait bien placée comme sous-titre sous digestion. La classification des animaux serait un bon premier chapitre, bien que l'ornithorynque à bec de canard et le fourmilier épineux devraient être placés sous protheria. Le placement des glandes exocrines par rapport aux glandes endocrines serait mieux placé sous la discussion des dérivés de l'épithélium, plutôt que des glandes cutanées. La section cardio-vasculaire manquait. Tous les nerfs crâniens ne sont pas répertoriés. Il existe de multiples généralités qui ne sont pas vraies avec toutes les espèces, même les espèces domestiques.

                              Évaluation de la précision du contenu : 3

                              Il existe de nombreuses généralités exagérées, des inexactitudes et des descriptions incomplètes de la fonction à travers le texte. Nombreuses erreurs, incomplétude dans la structure cellulaire, fonctions des organites. Illustrations de mauvaise qualité avec quelques erreurs d'étiquetage. Utilisation abusive de la terminologie. Classification erronée des humains comme herbivores.

                              Cote de pertinence/longévité : 2

                              Ce livre a besoin d'une mise à jour. L'utilisation de la terminologie anatomique humaine doit être évitée le cas échéant.

                              Le texte est écrit simplement et est facile à lire.

                              Assez cohérent, bien qu'une section (cardiovasculaire) soit manquante.

                              Note Organisation/Structure/Flux : 3

                              Devrait commencer par Classification. Après les cellules, l'organisation corporelle doit suivre les tissus, y compris l'épithélium, le tissu conjonctif (les deux étant décrits dans cette section), les muscles, les os et les tissus nerveux, et peut-être même le sang. Ensuite, l'organisation globale du corps, suivie par les systèmes d'organes.

                              Les images étaient très simplistes et de mauvaise qualité. Tout comme les photos ont été utilisées dans les en-têtes de chapitre, des photos et des images en couleur seraient utiles.

                              Évaluation des erreurs grammaticales : 4

                              Cote de pertinence culturelle : 1

                              L'auteur (s) doit se concentrer sur à qui ce texte est destiné - pré-vétérinaire, sciences animales, zoologie. Je me tromperais vers l'exhaustivité, même si tout n'est pas souligné dans le cours. C'est une ressource nécessaire, donc une réécriture avec un investissement dans la précision, l'organisation, l'exhaustivité et des images de meilleure qualité vaudrait la peine

                              Révisé par Zelieann Craig, professeur adjoint, Université de l'Arizona le 8/02/17

                              Il s'agit d'un manuel très bien organisé axé principalement sur l'anatomie des espèces vétérinaires pertinentes et destiné aux infirmières ou techniciens vétérinaires. À cette fin, le livre contient presque tous les sujets pertinents, chacun étant approprié. Lire la suite

                              Révisé par Zelieann Craig, professeur adjoint, Université de l'Arizona le 8/02/17

                              Cote d'exhaustivité : 3 voir moins

                              Il s'agit d'un manuel très bien organisé axé principalement sur l'anatomie des espèces vétérinaires pertinentes et destiné aux infirmières ou techniciens vétérinaires. À cette fin, le livre contient presque tous les sujets pertinents, chacun avec une organisation appropriée au sein de l'index. Quelques axes d'amélioration sont notés dont le fait que le sujet du système cardiovasculaire est complètement absent de la table des matières et du livre ! Il s'agit peut-être d'une erreur d'impression, mais elle doit être corrigée pour améliorer l'impact du livre. En outre, certains aspects de la régulation hormonale sont absents de la discussion sur le système gastro-intestinal (par exemple, les hormones gastro-intestinales) et une discussion sur les boucles de rétroaction qui régissent la fonction endocrinienne. A part ça, je trouve ce livre approprié dans d'autres domaines.

                              Évaluation de la précision du contenu : 4

                              Le contenu est exact, mais le système cardiovasculaire manquait dans tout le texte.

                              Cote de pertinence/longévité : 5

                              Ce manuel est à jour, pertinent et, en raison du sujet, il sera pérenne tant qu'il est mis à jour de manière appropriée. Compte tenu de son organisation, je prévois que ce texte sera relativement facile à mettre à jour.

                              Le texte est facile à comprendre et fournit des définitions et des explications qui aideront les étudiants à se familiariser avec la nouvelle terminologie et les nouveaux concepts.

                              Le format et le style du livre sont cohérents tout au long.

                              Le texte est organisé en modules qui sont bien subdivisés en fonction de la matière. Il devrait être simple d'attribuer des lectures de ce texte pour des besoins spécifiques ou des sous-unités d'un cours.

                              Note Organisation/Structure/Flux : 5

                              Ce texte est bien organisé et présenté de manière logique, des blocs de construction de base aux systèmes plus complexes. La séquence organisationnelle de chaque chapitre allant des objectifs d'apprentissage au matériel pour revoir les questions et les ressources supplémentaires est très bonne et devrait aider les instructeurs lorsqu'ils enseignent ce sujet.

                              Le texte était facile à parcourir, mais quelques points pourraient être améliorés. Les étudiants en anatomie et physiologie réussissent mieux avec de bonnes images qui les intéressent et sont claires. Peut-être que des images en couleur ou générées par ordinateur pourraient être incluses pour aider à cela. De plus, dans certains cas, des images étaient mentionnées dans le texte ou étiquetées entre les paragraphes, mais n'étaient pas du tout disponibles dans le texte.

                              Évaluation des erreurs grammaticales : 4

                              Cote de pertinence culturelle : 5

                              Ce manuel est une excellente idée et mérite d'investir du temps pour l'améliorer. Il convient au public visé, bien qu'il y ait toujours de la place pour faire plus de liens physiologiques avec l'anatomie déjà présentée. Il est très important que la section cardiovasculaire soit ajoutée pour la rendre entière. Aussi, peut-être une révision du titre pour montrer plus visiblement qu'il est destiné aux infirmières et techniciens vétérinaires et, par conséquent, se concentre davantage sur les espèces vétérinaires.

                              Commenté par Jonathan Moore, instructeur, Virginia Commonwealth University le 12/5/16

                              Ce manuel est vraiment plus axé sur les tétrapodes/mammifères que sur les animaux. Il n'y a essentiellement aucune anatomie/physiologie des poissons décrite dans ce texte et de nombreux autres systèmes se concentrent sur les mammifères. En outre, de grandes parties du système circulatoire sous. Lire la suite

                              Commenté par Jonathan Moore, instructeur, Virginia Commonwealth University le 12/5/16

                              Cote d'exhaustivité : 2 voir moins

                              Ce manuel est vraiment plus axé sur les tétrapodes/mammifères que sur les animaux. Il n'y a essentiellement aucune anatomie/physiologie des poissons décrite dans ce texte et de nombreux autres systèmes se concentrent sur les mammifères. De plus, des parties importantes du système circulatoire sous le système cardiovasculaire sont complètement manquantes. De plus, ce texte est la lumière de la physiologie. Je m'attendais à en voir plus vu le titre.

                              Évaluation de la précision du contenu : 4

                              Je n'ai pas trouvé d'erreurs dans le contenu. Certains chiffres peuvent cependant prêter à confusion.

                              Cote de pertinence/longévité : 5

                              Le texte est à jour et pertinent.

                              Les étudiants américains pourraient trouver l'orthographe britannique confuse, mais cela ne devrait pas être trop préoccupant. Le texte fera souvent référence à des figures qui ne sont pas là ou difficiles à trouver.

                              Les termes utilisés sont cohérents.

                              Le livre est convenablement et clairement divisé en sections d'anatomie. La physiologie n'est pas nécessairement claire.

                              Note Organisation/Structure/Flux : 4

                              Les informations sont pour la plupart présentées de manière claire et logique. Certains des chapitres précédents peuvent ne pas être tout ce qui est nécessaire pour la portée du livre et pourraient être supprimés et plus de physiologie et toute l'anatomie animale être insérés.

                              Les fonctionnalités sont très bien et seraient améliorées par des hyperliens.

                              Évaluation des erreurs grammaticales : 3

                              Il y a des fautes de frappe flagrantes tout au long du livre.

                              Cote de pertinence culturelle : 1

                              Pas sûr que ce soit pertinent.

                              Ce texte devrait être intitulé différemment, ou devrait être beaucoup plus inclusif. Il aurait une utilité limitée pour un cours d'anatomie comparée et essentiellement aucune utilité pour un cours de physiologie comparée. Peut être une bonne référence pour un cours de vertébrés de niveau inférieur, et seulement ensuite pour certains vertébrés tétrapodes.


                              FAQ sur le travail au zoo

                              Quels sont les emplois disponibles dans les zoos?

                              Il existe de nombreux types d'emplois différents dans les zoos, des conservateurs d'animaux aux agents de développement, en passant par les directeurs des affaires publiques. Découvrez qui fait quoi ci-dessous.

                              • Vétérinaire
                                • Responsable du programme de soins de santé pour la collecte des animaux et la tenue des dossiers de santé.
                                • Assiste le vétérinaire et prodigue des soins aux animaux sous la supervision du vétérinaire.
                                • Gère une partie ou la totalité de la collection d'animaux d'une institution. Par exemple, il peut y avoir un conservateur des mammifères ou un conservateur des espèces de la forêt tropicale.
                                • Fournit une assistance scientifique et technique dans la gestion de la collection d'animaux et aide à la conduite de divers projets de recherche ou de conservation sur le terrain.
                                • Fournit des soins quotidiens aux animaux de l'établissement, y compris la préparation de l'alimentation, le nettoyage, l'entretien général de l'exposition et la tenue des dossiers.
                                • Tenir des dossiers informatiques sur la collection d'animaux et demander des permis et des licences pour détenir ou transporter des animaux.
                                • Supervise l'ensemble du personnel de collecte et de gestion des animaux d'une institution. Responsable de la planification stratégique des collections.
                                • Exécute les politiques selon les directives de l'autorité gouvernante. Responsable du fonctionnement de l'institution et des plans de développement futur.
                                • Assiste le directeur et assume la responsabilité en son absence.
                                • Gère les finances de l'institution, y compris le paiement des factures, les achats, les investissements et la préparation des états financiers.
                                • Crée des expositions et aide à la conception de graphiques.
                                • Responsable de la collection botanique et de son application à la collection animalière, ainsi que de l'entretien quotidien du parc de l'institution.
                                • Planifie et met en œuvre les programmes d'éducation de l'établissement.
                                • Fait la promotion de l'institution, de sa mission et de ses programmes auprès du public via les médias.
                                • Développe et gère des activités de collecte de fonds qui peuvent inclure la rédaction de propositions de subventions et l'attraction de sponsors corporatifs, ainsi que la sollicitation de dons privés.
                                • Crée des campagnes publicitaires et d'autres activités pour accroître la sensibilisation du public à l'égard de l'institution.
                                • Développe et met en œuvre des événements pour attirer les visiteurs tout au long de l'année.
                                • Responsable du maintien et de l'augmentation des adhésions à l'institution pour les familles et les individus et de la conception d'événements spéciaux pour les membres uniquement. Peut également être en charge de programmes « adoptez un animal » pour collecter des fonds.
                                • Gère le personnel et tous les aspects du fonctionnement de la boutique de cadeaux, de l'achat de produits à la conception de boutiques.
                                • Supervise le personnel et les installations qui s'adressent au public visiteur, y compris les concessions et les toilettes.
                                • Responsable de toutes les questions relatives au personnel, y compris la paie, les assurances et les questions fiscales.
                                • Responsable du recrutement et du maintien d'une équipe de bénévoles/docents. Les tâches comprennent la planification des docents pour les activités sur et hors terrain et la tenue des docents au courant des nouveaux développements pour se rapporter au public.
                                • Les tâches peuvent inclure la préparation du régime alimentaire, les soins aux petits animaux, l'enseignement de programmes éducatifs, la direction de visites de groupe et la dotation d'événements spéciaux.
                                • Supervise les projets de recherche, sert de liaison entre l'institution et la communauté académique et publie des articles dans des revues scientifiques.
                                • Supervise les activités de conservation de l'institution, y compris les projets sur le terrain. Assure la liaison avec les agences gouvernementales de la faune et d'autres organisations de conservation.
                                • Supervise une section ou un département de l'établissement, assure la formation et l'horaire des gardiens.
                                • Fournit des soins primaires aux animaux pour un département.
                                • Responsable de l'exploitation quotidienne des installations physiques et de l'équipement de l'institution.

                                De quel type de scolarité ai-je besoin ?

                                a meilleure façon de commencer une carrière en travaillant avec les animaux est d'élargir votre compréhension générale des animaux et des habitats dans lesquels ils vivent. Pour ce faire, de nombreuses personnes étudient les sciences naturelles, telles que la biologie, la zoologie et l'écologie, au lycée et au collège. Vous pouvez commencer à tout moment en lisant tout ce que vous pouvez sur les animaux et leurs habitats. Vous pouvez également envisager de suivre des cours offerts par votre zoo local ou votre musée d'histoire naturelle.

                                École primaire: Pour les enfants qui pensent qu'une carrière liée aux animaux est une possibilité passionnante, travailler dur dans toutes les matières à l'école est la meilleure façon de commencer. Une bonne compréhension des concepts scientifiques et mathématiques aidera les élèves à continuer à maîtriser ces matières au cours des années suivantes.

                                Lycée: Suivre un programme de mathématiques et de sciences stimulant (biologie, chimie, physique, calcul, etc.) est la meilleure préparation aux cours de mathématiques et de sciences de niveau collégial.

                                Université: Des cours de biologie, microbiologie, physique, zoologie, botanique, anthropologie, chimie organique et inorganique, biochimie et génétique sont suggérés ou requis dans la plupart des programmes de délivrance de diplômes liés aux animaux.


                                Mammifère

                                Introduction

                                Un mammifère est un animal qui respire de l'air, a une colonne vertébrale et pousse des poils à un moment donné de sa vie. De plus, tous les mammifères femelles ont des glandes qui peuvent produire du lait. Les mammifères sont parmi les plus intelligents de tous les êtres vivants.

                                Les mammifères comprennent une grande variété d'animaux, des chats aux humains en passant par les baleines. Il existe plus de 5 000 espèces ou sortes de mammifères vivants. Plus de la moitié de tous les mammifères sont des rongeurs, un groupe qui comprend les souris et les écureuils.

                                Où vivent les mammifères

                                Les mammifères se trouvent dans tous les principaux habitats du monde. La plupart des mammifères vivent sur terre, au sol, dans les arbres ou même sous terre. Certains mammifères, dont les loutres, les castors et les phoques, vivent sur terre et dans l'eau. Baleines, les dauphins et les lamantins sont des mammifères qui passent toute leur vie dans l'eau.

                                Caractéristiques physiques

                                Les mammifères varient en taille d'une petite chauve-souris à une énorme baleine. La chauve-souris en bambou des Philippines ne pèse qu'environ 0,05 once (1,5 gramme). La baleine bleue est le plus gros animal sur Terre. Il peut mesurer plus de 30 mètres de long et peser 200 tonnes (180 000 kilogrammes).

                                Les chauves-souris et les baleines sont cependant des mammifères inhabituels. La plupart des mammifères ont quatre pattes pour se déplacer sur terre. Mais les chauves-souris ont deux ailes pour voler et deux pattes postérieures pour saisir. Les baleines ont deux nageoires et une queue pour nager.

                                Les mammifères sont les seuls animaux à produire du lait pour nourrir leurs petits. La femelle a des glandes spéciales appelées glandes mammaires. Après l'accouchement, les glandes de la mère produisent du lait. La mère nourrit les petits avec ce lait jusqu'à ce que les petits soient assez grands pour se nourrir eux-mêmes.

                                Tous les mammifères ont des poils à un certain stade de leur développement. Les cheveux aident à garder le corps au chaud. La couleur et le motif des cheveux peuvent également aider un mammifère à se fondre dans son environnement. Cela peut garder un mammifère caché de ses ennemis. Chez certains mammifères, les poils prennent une forme particulière. Le poil des porcs-épics est durci en épines acérées. Les moustaches d'un chat sont des poils spéciaux très sensibles au toucher.

                                Les mammifères sont à sang chaud. Cela signifie qu'ils sont capables de maintenir leur corps à peu près à la même température, quelle que soit la température ambiante. Cela permet aux mammifères de vivre dans un large éventail de climats.

                                Enfin, les mammifères ont un cerveau très développé. Le cerveau des mammifères est l'organe le plus complexe connu. Ce cerveau complexe permet aux mammifères d'apprendre de l'expérience et d'adapter leur comportement.

                                Comportement

                                Les jeunes mammifères apprennent de nombreux comportements - par exemple, comment chasser - de leurs parents. Certains jeunes mammifères partent seuls une fois qu'ils ont grandi. D'autres restent à vie au sein de leur groupe familial.

                                Des mammifères individuels ou des groupes peuvent vivre dans des zones appelées territoires. Ces mammifères peuvent combattre d'autres mammifères de la même espèce qui tentent d'entrer sur leur territoire. Certains groupes de mammifères migrent ou se déplacent d'un endroit à l'autre au cours de différentes saisons.

                                Certains mammifères, dont les spermophiles et les hérissons, hibernent en hiver. L'hibernation est une forme de sommeil très profond au cours de laquelle la température corporelle d'un animal chute.

                                Les mammifères mangent une grande variété d'aliments. Les mammifères qui mangent d'autres animaux sont appelés carnivores. Les chats, les chiens, les belettes, les morses et de nombreux autres mammifères sont des carnivores. Les mammifères qui mangent des plantes, tels que les lemmings, les cerfs, les bovins et les éléphants, sont appelés herbivores. Les mammifères qui mangent à la fois des animaux et des plantes sont appelés omnivores. Les omnivores comprennent les ratons laveurs, les ours et les primates.

                                La reproduction

                                Les mammifères se reproduisent par accouplement. Chez presque tous les mammifères, la femelle porte les jeunes en développement dans son corps après l'accouplement. Les jeunes se développent à l'intérieur d'une partie du corps de la mère appelée utérus ou utérus. Ils sont nourris par le corps de la mère.

                                La gestation, ou la durée pendant laquelle la mère porte les jeunes dans l'utérus, varie selon les espèces. Les grossesses chez les hamsters durent environ deux semaines. Les éléphants peuvent être enceintes jusqu'à 22 mois. Les grossesses humaines durent environ neuf mois.

                                Presque tous les mammifères femelles donnent naissance à des petits vivants. À la naissance, les petits de certains mammifères sont bien développés et capables de se déplacer immédiatement. Par exemple, les chevaux et les chameaux nouveau-nés peuvent marcher quelques heures après la naissance. Chez d'autres mammifères, y compris les lapins et la plupart des rongeurs, les jeunes naissent pour la plupart développés mais aveugles, glabres et impuissants.

                                Les marsupiaux sont un groupe de mammifères qui donnent naissance à des jeunes sous-développés. Les marsupiaux ont des grossesses courtes d'environ six semaines. Après la naissance, le jeune marsupial rampe dans une poche ou se replie sur le ventre de la mère. Le jeune y reste plusieurs mois. Il se nourrit du lait maternel jusqu'à ce qu'il soit complètement développé. Les marsupiaux comprennent les kangourous, les koalas, les opossums et autres.

                                L'ornithorynque et l'échidné sont les seuls mammifères à pondre. Après l'éclosion des jeunes, ils boivent le lait de leur mère, comme le font les autres mammifères.

                                Humains et autres mammifères

                                Les humains ont longtemps dépendu d'autres mammifères pour la viande et le lait. Ils ont également utilisé des peaux et des poils de mammifères pour les vêtements et autres produits. De plus, les hommes ont domestiqué ou apprivoisé de nombreux mammifères. Les chevaux et autres animaux apprivoisés ont assuré le transport et aidé aux travaux agricoles. Les chats et les chiens apprivoisés ont fourni de la compagnie.

                                Cependant, aujourd'hui, de nombreux mammifères rivalisent avec les humains pour la nourriture ou l'espace. En conséquence, de nombreuses espèces de mammifères se sont éteintes ou n'existent que dans les zoos. D'autres types sont maintenant menacés en raison de la chasse excessive ou de la destruction de leurs habitats.


                                Voir la vidéo: ANIMALS AND THE BUDDHA (Septembre 2022).


Commentaires:

  1. Nidal

    Félicitations, cette pensée sera utile.

  2. Alburn

    the Relevant point of view, it is worth knowing.

  3. Faelkis

    C'est un sujet curieux



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